區(qū)教體局供稿 為深入貫徹落實立德樹人根本任務，推動學校教育教學高質量發(fā)展，10月15--16日，受區(qū)人民政府教育督導室委托，由區(qū)外教育專家組成的第三方評估組，到金北學校開展高質量發(fā)展綜合督導評估。

專家組圍繞“看、聽、查、訪”四個維度，深入校園，全面檢視學校以“勤敏”文化為核心的育人實踐，細致評估辦學成效，為學校高質量發(fā)展注入專業(yè)動能。

深入課堂與活動，把脈教學常態(tài)。專家組隨機聽取小學語文、數(shù)學和初中語文、化學共4節(jié)常態(tài)課，深入觀察“問思課堂”的教學實況，關注學生思維發(fā)展與課堂生成效果。課間，專家們駐足操場，觀看小學部活力洋溢的啦啦操展示與初中部分層開展的大課間活動，對學校因地制宜、富有層次的體能鍛煉模式給予積極關注。

聽取匯報與觀摩，聚焦育人特色。學校主要負責人以《勤思敏行提內涵、強師興教創(chuàng)新篇》為題，從“黨建賦能筑堡壘、隊伍建設淬精神、管理務實求進取、五育并舉促成長、安全穩(wěn)定護發(fā)展”五大方面，系統(tǒng)匯報了學校辦學理念與實踐路徑。專家組走進社團活動現(xiàn)場，沉浸式觀摩剪紙、藍印、合唱、圍棋、創(chuàng)客、足球等課后服務項目。

查閱資料與訪談，全面審視質量。專家組嚴格對照《南通市通州區(qū)義務教育學校高質量發(fā)展綜合督導評估指標》，細致查閱黨建、教學、隊伍建設和辦學成效等相關材料，并分組與校領導班子、教師、學生及家長代表進行座談，多角度、全方位了解學校辦學實績與社會評價。

反饋結果與建議，指引發(fā)展方向。10月16日，學校召開綜合督導評估反饋會。全區(qū)初中校長、各督學組長、工作站站長及責任督學，金北學校全體行政人員參會。專家組基于全面評估，對學校辦學質量作出系統(tǒng)反饋。他們充分肯定金北學校是一所“質樸務實、文化鮮明”的優(yōu)質學校；校園文化氛圍簡潔而內涵豐富；辦學目標貼合生源實際；黨建常規(guī)工作扎實推進；教學管理精細嚴謹，“潤禾”心理工作站與“書香閱讀”活動特色鮮明。專家組圍繞高品質發(fā)展目標和學校提出的督導需求，提出針對性意見。要根據(jù)學校特色凝練響亮的黨建品牌，從事務性黨建向品牌化黨建躍遷；要將德育工作主題化、細理化、精品化，構建一個循序漸進、螺旋上升的一體化德育體系；要做好家校協(xié)同育人工作，構建一套成熟的家長教育體系；要加強現(xiàn)代化學校制度的動態(tài)跟進，完善學校章程制定，在人才培養(yǎng)、學科融合、學生成長等方面做好規(guī)劃；要進一步優(yōu)化“問思課堂”設計，強化學生高階思維；以智能技術賦能教學全環(huán)節(jié)，推進人機協(xié)同戰(zhàn)略；要加強教師科研能力，深化教研學一體化機制，完善教師評價體系，激勵教師內驅力。

表態(tài)回應與展望，堅定改革決心。區(qū)教體局相關負責人對專家組的指導表示感謝，并對與會學校發(fā)展提工作建議。他指出，初中辦學要做到行穩(wěn)致遠，需破立并舉、嚴寬相濟、張弛有度。要處理好依法治理與特色辦學的關系，重視章程的修訂和學校發(fā)展規(guī)劃的制定，對照規(guī)劃抓落實；要處理好提升質量與發(fā)展素養(yǎng)的關系，關注學生綜合素養(yǎng)、人格養(yǎng)成、行為習慣，以及終身學習興趣的培養(yǎng)；要處理好從嚴治教與鼓勵激勵的關系，關愛一線教職員工，讓教師安心教學、舒心育人。學校相關負責人作表態(tài)發(fā)言，表示學校將認真吸收意見和建議，堅持以督促改、以改促強，不斷夯實辦學內涵，努力打造老百姓心目中的“金杯”學校。

深耕教育沃土，篤行致遠開新局。此次綜合督導評估，為學校高質量發(fā)展錨定新坐標、明確新路徑。學校將憑勤而立，惟敏而行，守正創(chuàng)新，不斷進取，在義務教育高質量發(fā)展的征途中續(xù)寫嶄新篇章。